Преди да влезем изцяло в установяването на значението на термина виртуална класна стая, ще установим етимологичния произход на двете думи, които му придават формата:
-класната стая идва от латински, от "класната стая", как се наричаха съществуващите вътрешни дворове в кралските дворци.
-Виртуален, също произлиза от латински. В неговия случай той произлиза от "virtus", който се използва за обозначаване на силата или волята, които човек трябваше да предприеме въпросната задача.
Дълги години идеята за класна стая се свързваше с физическото пространство (класната стая), където един учител дава уроци на своите ученици. С развитието на технологиите обаче преди време се появи понятие, което повдига нов тип класна стая: виртуалната класна стая.
Виртуалната класна стая е известна като дигитална среда, която дава възможност за развитие на процес на обучение. Информационните и комуникационните технологии (ИКТ) позволяват на студента достъп до учебния материал и от своя страна да взаимодейства с преподавателя и други студенти.
Виртуалната класна стая няма физически ограничения: нейните ограничения са свързани с наличието на достъп до компютър. Ученикът, от друга страна, може да "влезе" в класната стая по всяко време и от всяко място, за да вземе часовете си.
За разлика от традиционните класни стаи, където учителят присъства физически и упражнява по-голям контрол върху действията на ученика, във виртуалната класна стая самият ученик трябва да реши как, кога и по какъв начин да учи.
Виртуалните класни стаи обикновено представят различни инструменти, които човекът, който учи, може да използва. На видеото, изтеглянето учебния материал, участието във форуми и чатове и интерактивни упражнения са често срещани в този тип образователни среди.
Важно е да се спомене, че въпреки че има организации, които предлагат обучение изцяло онлайн, съществуват традиционни учебни центрове, които допълват офертата на техните училища или университети с виртуални класни стаи, за да подобрят качеството на образователното предложение.
Изхождайки от всички изложени характеристики, ние се натъкваме на факта, че ако виртуалните класни стаи са успели значително да се увеличат през последните години, това се дължи на големия брой предимства, които предлагат:
-Позволяват на всеки да подобри обучението си чрез комбиниране неговия личен и професионален живот, без никакви пречки.
-Не по-малко уместно е, че изучаването на въпросната тема може да се направи удобно, просто от дивана у дома.
-Достъпът до цялото съдържание, ресурси и упражнения, които се съдържат във виртуалната класна стая, е постоянен. С други думи, тя е отворена по всяко време на деня за цялото времетраене на обучението. По този начин ученикът ще може да го осъществи в момент, който му е най-подходящ, когато има свободно време и, също така, със собствено темпо.
-Не по-малко уместно е, че представлява значителни спестявания за студента по две причини. Първо, защото това е спестяване на време, защото не е нужно да губите време при прехвърлянето си в който и да е учебен център. Второ, тъй като също така се избягва необходимостта от ненужни разходи за пътуване до това място, не е нужно да правите никакви разходи нито с бензин за вашето превозно средство, нито с билети за обществен транспорт.