В изоставянето е акт и в резултат на отпуск: отпуск нещо далеч от него. От своя страна училището е свързано с училището (образователния център, където се предлага обучение).
По този начин понятието отпадане от училище се отнася до отстраняването на ученик от образователна институция преди края на етапа, в който е учил. С други думи, когато ученикът спре да посещава училище, въпреки че все още не е завършил обучението си, той отпада от училище.
Прекъсването на училище е социален проблем. Хората, които не завършат задължителното обучение, установено от държавата, нямат необходимите знания, за да влязат успешно на пазара на труда. По този начин те могат само да се стремят да намерят неформални или несигурни работни места, без възможност за напредък. Може да се каже, че тези хора са в неравностойно положение в сравнение с тези, които са завършили училищното си образование.
За децата достъпът до образование е право. Ето защо отпадането от училище превръща детето в жертва. От друга страна, поради задължителния характер на училището, родителите, които позволяват на непълнолетно лице да напусне училище, са отговорни за това обстоятелство.
Като цяло отпадането от училище е свързано с други социални проблеми. Има родители, които поради липса на пари не могат да изпращат децата си на училище, тъй като не могат да си позволят разходите за пътуване, храна, учебни материали и др. От своя страна, необходимостта от генериране на доходи води до това възрастните да накарат децата да работят. Ето как става отпадането от училище. За да се избегне това, държавата трябва да гарантира, че семейството има достъп до материалните ресурси, необходими за издръжката им, и за непълнолетните да завършат обучението си.
В Испания отдавна се води интензивна работа, за да се намали драстично броят на отпадналите от училище. И това е, че страната е на най-високите позиции по отношение на този фактор в цяла Европа.
Проучванията, направени в това отношение, довеждат до толкова интересни данни, както за отпадането от училище, като например следното: -
Има по-висок процент мъже, отколкото жени, които залагат на излизане от класната стая.
- Страните с най-високи стойности за този параметър на стария континент, в допълнение към Испания, са Румъния и Малта. Срещу тях, където тези данни са по-ниски, са Полша, Словения или Хърватия.
-В образователното ниво, където има най-нисък процент на отпадане, е университетът.
Многобройни са ресурсите, за които се смята, че съществуват, за да се предотврати появата на феномена на отпадане от училище. Въпреки това, сред най-важните са следните: -
Налични средства и ресурси на студентите, които да подпомогнат изучаването и подобряването на техните академични резултати.
-Кампании, стартирани от властите за повишаване на осведомеността за важността на академичното обучение, както лично, така и на работа.
- Прилагане на нови методологии, които спомагат за значително подобряване на училищната работа на учениците.
- Съюзът и съвместната работа на цялата образователна общност, в която участват и родители, и учители, и ученици.
-Сътрудни проекти, които идват за насърчаване на обучението, обучението и желанието на студентите да обучават, за да постигнат бъдещето, което искат.