В директен обект е на функцията приема от синтактичен съставка, различна от граматична субекта, който се изисква от преходен глагол. Известна още като пряк обект, неговата функция е свързана с обвинителния случай.
Директният обект допълва глагола. Включването му е от съществено значение за завършване на смисъла на действието; в противен случай правилното разбиране е невъзможно. Действието на глагола всъщност пада върху директния обект.
Нека да разгледаме един случай: „Хуан Мартин дел Потро победи Рафаел Надал“ . В този случай директният обект е „Рафаел Надал“ , тъй като ако се изрази само „Хуан Мартин дел Потро“ , информацията няма да бъде разбрана.
Следователно, преходните глаголи трябва винаги да се допълват от пряк обект, за да имат смисъл. Някои от най-често срещаните са следните: обадете се, донесете, прекарайте, придружете, трябва, изпратете, помогнете, купете и хапнете . Обърнете внимание, че някои от тях могат да се използват без директен обект, тъй като те също принадлежат към противоположната група, непреходни глаголи; такъв е случаят с "яденето".
Можем да кажем, "хранене е необходимо да се живее" , но можем да го използвате и като преходен глагол в едно изречение по следния начин: "Аз изядох всичко, което имаше в хладилника . " Следователно интранситивните глаголи съдържат всички необходими значения, за да ни дадат ясна представа за действието, което представляват: „Вчера изминах два километра повече от нормалното“ , „Тези птици летят по изненадващ начин“ , „Моят брат дойде особено рано тази сутрин .
На нашия език директният обект винаги може да бъде заменен с „la” , “las” , “lo” или “los” . В горния пример бихте могли да кажете: „Хуан Мартин от Колта, който победи“ .
Този ресурс е най-разпространеният метод за директно разпознаване на обекти. При заместване на синтактичния състав на едно от тези лични местоимения изречението трябва да има смисъл. Друга стратегия е да зададете въпроса "На кого?" или "какво?" , на които трябва да може да се отговори от директния обект:
Испанските говорители не винаги са наясно с важността на директния обект, за разлика от тези, които учат испански език като чужд език, защото ние автоматично го включваме, когато се нуждаем от него за допълване на преходен глагол. Сръчността или естествеността при използването на езика дори може да ни накара да пропуснем директен обект, без да го заменим със съответното му лично местоимение, просто защото знаем, че събеседникът ни разбира какво имаме предвид.
Ако някой ни попита: "сещате ли се да сложите прибори за хранене в чантата си?" и събеседникът отговаря „да, слагам тази сутрин“ , разбира се, че глаголът „пуска“ се допълва от „покрит“, въпреки че няма писмена препратка към посочения пряк обект. Този пример е разговорен, така че не представлява най-правилния или препоръчителен начин на говорене на испански, но той представлява един, който срещаме много често в ежедневната реч.
Важно е да се отбележи, че не всички преходни глаголи признават този тип пропуск, дори и в неформални разговори. Такъв е случаят с "казването": когато го попитах "каза ли му да дойде?" Ние не можем да отговорим с "да, аз казах" , но ние задължително трябва да се включат пряко обект (и, в този случай, индиректен обект, както и), като "да, аз ти казах . "